چین در بسیاری از اقدامات علمی بزرگ از ایالات متحده پیشی گرفته است


۲۵ ژانویه ۲۰۲۲ – بر اساس گزارش جدید شورای ملی علوم، چین برای رهبری علمی جهانی در چندین زمینه کلیدی از ایالات متحده پیشی گرفته است.

هیئت مدیره بنیاد ملی علوم، گزارشی را به رئیس جمهور و کنگره در سال‌های زوج تهیه می‌کند که در آن جایگاه جهانی ایالات متحده در پیشرفت علمی را به تفصیل شرح می‌دهد.

«وضعیت علم و مهندسی در ایالات متحده» امسال برخی از زمینه‌هایی را که چین در آن پیشتاز بود، از جمله تعداد مقالات منتشر شده و پتنت‌های اعطا شده، شناسایی کرد.

بر اساس این گزارش، شش کشور بیش از ۵۰ درصد از نشریات علمی و مهندسی مورد بررسی را تولید می کنند: چین (۲۳ درصد)، ایالات متحده (۱۶ درصد)، هند (۵ درصد)، آلمان (۴ درصد)، و ایالات متحده. ایالت ها. پادشاهی (۴٪) و ژاپن (۳٪).

از سال ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۰، کشورهای با درآمد بالا، مانند ایالات متحده، آلمان و بریتانیا، انتشارات را با کندی تولید کردند (۳٪ افزایش در نرخ تولید) نسبت به کشورهای با درآمد متوسط ​​مانند چین، روسیه و برزیل (با افزایش متوسط ​​تولید ۱۱ درصد.

چین همچنین از نظر تعداد اختراعات، کشورهای با درآمد متوسط ​​را از نظر تعداد اختراعات از کشورهای پردرآمد پیشتاز است. سهم چین از اختراعات بین المللی از ۱۶ درصد در سال ۲۰۱۰ به ۴۹ درصد در سال ۲۰۲۰ افزایش یافت. سهم ایالات متحده در آن دوره از ۱۵ درصد به ۱۰ درصد کاهش یافت. قیمت سهام ژاپن از ۳۵ درصد به ۱۵ درصد کاهش یافت. سهم کشورهای اتحادیه اروپا از ۱۲ درصد به ۸ درصد کاهش یافته است.

این گزارش همچنین نشان داد که ایالات متحده از نظر مشارکت جهانی در رشد کلی تحقیق و توسعه از چین عقب است.

«فکر کردن به آن اوج تکبر خواهد بود [the United States] به همه چیز منتج می شد. جولیا فیلیپس، فیزیکدان کاربردی که ریاست کمیته هیئت مدیره نظارت بر گزارش را بر عهده دارد، گفت: بنابراین، من فکر می‌کنم مهم‌ترین چیز برای ایالات متحده این است که تصمیم بگیرد در کجا شماره ۲ نمی‌تواند باشد.علوم پایه.

فیلیپس که همچنین وزیر کشور آکادمی ملی مهندسی ایالات متحده است، گفت علوم پایه اولویت اصلی آن رهبری در تحقیقات پایه خواهد بود، اما دولت در دهه های اخیر سابقه چشمگیری در انجام این کار نداشته است. به عنوان مثال، او مشکوک است که کنگره در پنج سال آینده قانونی برای ترویج یک بنیاد ملی علوم بسیار بزرگتر یا یک لایحه تخصیصی در سال ۲۰۲۲ تصویب خواهد کرد که به این بنیاد تزریق نقدی قابل توجهی می دهد.

در مورد استراتژی‌های بالقوه، «حفظ مسیرهایی برای استعدادهای خارجی و ارائه فرصت‌های آموزشی برای دانشجویان بین‌المللی برای پایداری STEM ضروری است. [science, technology, engineering, and math] نویسندگان در گزارش نتیجه گیری می کنند

استعداد خارجی

گزارش شورا خاطرنشان می کند که دانشجویان بین المللی دارای ویزای موقت بیش از نیمی از مدارک دکتری ایالات متحده در اقتصاد، علوم کامپیوتر، مهندسی، ریاضیات و آمار را تشکیل می دهند.

از سال ۲۰۱۸، چین از نظر تعداد دکتراهای اعطا شده در علوم و مهندسی در شرف عقب افتادن با ایالات متحده بود.

در همین حال، اختلافات در مهدکودک ۱۲ همچنان ادامه داردy رتبه بندی آموزش STEM، همراه با عملکرد دانش آموزان در سراسر مناطق و دسته های جمعیتی، اجتماعی و اقتصادی. این در میان شکاف های بزرگ در مقرون به صرفه بودن آموزش عالی به طور کلی رخ می دهد.

همه گیری COVID-19 این شکاف ها را تشدید کرده است، به طوری که برخی از گروه های اقلیت نرخ بالایی از عدم دسترسی به فناوری برای یادگیری آنلاین را گزارش می دهند. همچنین، ثبت‌نام در کالج‌های محلی، که دارای نسبت‌های بزرگی از گروه‌های اقلیت هستند، در طول همه‌گیری به شدت کاهش یافته است. نویسندگان گزارش نوشتند که بهبود دسترسی به آموزش آنلاین با کیفیت بالا نیز به رفع این نابرابری ها کمک می کند.

نویسندگان می گویند که اگر ایالات متحده بخواهد دستاوردهایی داشته باشد، بودجه دولتی حیاتی است.

بر اساس این گزارش، علیرغم افزایش بودجه فدرال برای تحقیق و توسعه، نسبت کلی تحقیق و توسعه با بودجه دولت از ۳۱ درصد در سال ۲۰۱۰ به حدود ۲۱ درصد در سال ۲۰۱۹ کاهش یافته است.